- · 《哲学研究》刊物宗旨[09/01]
- · 《哲学研究》征稿要求[09/01]
- · 《哲学研究》投稿方式[09/01]
- · 《哲学研究》收稿方向[09/01]
- · 《哲学研究》数据库收录[09/01]
- · 《哲学研究》栏目设置[09/01]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
哲学视野下发展学生科学思维的策略初探 ——以
作者:网站采编关键词:
摘要：站在哲学的高度,对《伴性遗传》教材内容作一番全方位的审视与剖析,紧紧围绕培养学生生物学科核心素养这一主线展开。从哲学辩证唯物主义认识论的角度,让学生学会将遗传现象通过
站在哲学的高度,对《伴性遗传》教材内容作一番全方位的审视与剖析,紧紧围绕培养学生生物学科核心素养这一主线展开。从哲学辩证唯物主义认识论的角度,让学生学会将遗传现象通过"建立模型"方法,即转化为遗传系谱图,并通过分析遗传系谱图,从细胞水平和分子水平把握伴性遗传的本质与规律,并将建立模型的科学研究方法应用于实践。
文章来源：《哲学研究》 网址: http://www.zxyjzzs.cn/qikandaodu/2020/0901/332.html